Recorta la figura en cuatro imágenes semejantes a la original y cuyas dimensiones sean la mitad que la original.
Nivel: Primer ciclo de Secundaria
¿De cuántas maneras se puede leer, de forma continua, la palabra matemáticas uniendo letras vecinas en el siguiente dibujo?
Nivel: Segundo ciclo de Secundaria
¿De cuántas formas puede escribirse el número 100.001 como suma de dos números primos?
100.001=A+B siendo A y B primos
Nivel: Primer ciclo de Secundaria
Como estamos en el 2016, os propongo un problema que consiste en conseguir el número 2016 con los números del 2 al 9, ambos inclusive, sin repetirse y usando las operaciones: suma, resta, multiplicación, división, potencia y raíz cuadrada.
Nivel: cualquier nivel.
Trata de dibujar la figura sin levantar el lápiz del papel y sin superponer trazos. Empieza en el punto S (Salida). ¿En qué punto terminas?
Nivel: Primer ciclo de Secundaria
Acertijo 1
Calcula el área de la siguiente bandera formada por cuatro rectángulos idénticos de perímetro 122 cm:
Acertijo 2
Calcula el área de la siguiente bandera de altura 21 cm formada por cuatro rectángulos idénticos:
Acertijo 3
Calcula el área de la siguiente bandera de base 200 cm formada por cuatro cuadrados, dos de ellos iguales:
Fuente: Pasatiempos y juegos en clase de matemáticas de Ana García Azcárate
¿Cuántos triángulos hay en la figura?
Nota: La solución del problema debe detallar el procedimiento seguido.
Nivel: Cualquier nivel, especial para el primer ciclo de Secundaria
¿Cuál es el mayor número de tres cifras diferentes que es múltiplo de tres y de cinco? ¿Y el menor?
Responde a las preguntas anteriores para números de cuatro cifras.
Nota: Hay que entregar las soluciones junto al razonamiento seguido.
Nivel: Primer ciclo de Secundaria
Mediante geometría elemental (no se puede usar trigonometría), demostrar que en la siguiente figura el ángulo C es la suma de los ángulos A y B:
Nivel: Segundo ciclo de Secundaria
Fuente: Circo matemático de Martin Gardner
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