photo credit: Darwin Bell cc
A continuación voy a detallar los bingos creados por mi mismo y que uso de forma habitual en mis clases. Posteriormente, listaré otros bingos interesantes que podemos usar.
Mis bingos
Bingo de la divisibilidad
En la propia web tenéis las instrucciones para llevarlo a cabo.
Los pasos a seguir son los siguientes:
1. Los alumnos tienen que crear un cartón de bingo que consiste en una tabla 3×3. Este cartón lo tienen que completar con los números entre 1 y 30, ambos inclusive. Pueden poner los números que quieran y en la posición que deseen, lo que no pueden hacer es repetir números.
2. Una vez creados los cartones empezamos el juego en la web. Lo primero que tenemos que hacer es mostrar la primera tarjeta con el botón “Mostrar tarjeta“. Se nos mostrará una tarjeta con un enunciado (en el ejemplo, podemos leer “El mínimo común múltiplo de 7 y 3”) que nos dará el primer número de nuestro bingo.
3. Para ver las tarjetas siguientes, usamos el botón “Nueva tarjeta” con lo que generamos una nueva tarjeta y luego la mostramos al igual que la primera. Seguimos el juego hasta que los alumnos canten línea y bingo.
4. Para empezar un nuevo bingo, basta con hacer clic en “Nuevo bingo“.
5. No os olvidéis de los premios ;-).
URL: http://www.aomatos.com/juegos/bingo-divisibilidad.php
Bingo de operaciones con números naturales
Creado para rabajar las operaciones combinadas de números naturales. Al igual que los anteriores, los alumnos se crean sus propios cartones con números comprendidos entre 1 y 25.
URL: http://www.aomatos.com/juegos/bingo-naturales.php
Bingo de operaciones con números enteros
Un bingo para trabajar las operaciones combinadas de números enteros con diferentes niveles de dificultad. Las instrucciones están en la propia web:
URL: http://www.aomatos.com/juegos/bingo-enteros.php
Bingo de ecuaciones de primer grado
Similar al bingo anterior.
Podemos hacer los siguientes tipos de ecuaciones:
- Ecuaciones Sencillas: ecuaciones que se resuelven simplemente pasando las x a un miembro y despejando.
- Ecuaciones con paréntesis (1): ecuaciones con paréntesis sencillas.
- Ecuaciones con paréntesis (2): ecuaciones con paréntesis más complejas.
- Ecuaciones con denominadores.
- “Ecuaciones sencillas + Paréntesis (1)“, “Ecuaciones sencillas + Paréntesis (2)” y “Ecuaciones con paréntesis + denominadores” : nos saldrán de forma aleatoria ecuaciones de los dos tipos.
- Cualquier tipo: nos saldrán de forma aleatoria ecuaciones de todo tipo.
URL: http://www.aomatos.com/juegos/bingo-ecuaciones.php
Bingo de ecuaciones de 2º grado
URL: http://aomatos.com/juegos/bingo-ec2grado.php
Bingo de las identidades notables
Existen dos tipos de bingos, ambos con diferentes niveles de dificultad.é un bingo para trabajar la factorización de identidades notables.
En un primer bingo se trabaja la factorización a través de Identidades Notables. Por ejemplo, si aparecía x²-9, los alumnos tenía que adivinar su facturación, (x-3)(x+3).
URL: http://www.aomatos.com/juegos/bingo-identidades.php
En el otro bingo trabajamos el proceso al revés.O sea, desarrollar aplicando las identidades notables, expresiones del tipo (x-3)², (2x+5)², …
URL: http://www.aomatos.com/juegos/bingo-identidades-operar.php
Bingo de razones trigonométricas básicas
URL: http://www.aomatos.com/juegos/bingo-trigono.php
Hundir la flota con sistemas de ecuaciones
No es un bingo sino un juego similar a hundir la flota y está pensado para trabajar de una forma lúdica la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.
URL: http://www.aomatos.com/juegos/bingo-sistemas.php
Hola! Muchas gracias por vuestras aportaciones. Me ha gustado mucho el bingo y quería usarlo con mis alumnos. El problema es que el link donde pone «documento» lleva a un juego de fracciones. Muchas gracias!
Hola Almudena,
He actualizado la página y podrás encontrar todos los bingos y las webs para jugarlos.
Un saludo
Muchas gracias por todo el material. A mis alumnos les encanta.
Hola, gracias por estos bingos que amenizan a mis alumnos las clases.
El bingo de sistemas de ecuaciones no me da acceso. ¿Hay algún error?